Actividad Scratch

http://scratch.mit.edu/projects/proyectoscordoba/2952143

AUTORES CITADOS

Montessori Maria

Comprension Lectorahttp://muneco32.blogspot.com/2010/11/marco-teorico.html

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viernes, 5 de noviembre de 2010

RELACION CON EL PEI Y PLAN DE ESTUDIOS

Este proyecto se relaciona con el P.E.I de la institucion ya que la comprension lectora es una competencia que se debe aplicar en todas las areas del conocimiento podemos ver algunos contenidos en los cuales se trabajara:

El cuento y sus partes. La fabula y sus partes. Diferencias entre mitos y leyendas. Estos contenidos tendrán transversalidad con las áreas de: lenguaje, sociales, ciencias naturales y tecnología (Blogs, Foros virtuales, Redes de Aprendizaje, Videos Temáticos, etc.).
El cuento como texto narrativo: personajes, hechos, ambiente, tiempo. La fábula como texto narrativo: hechos, personajes, espacio, ambiente, moraleja. Fábulas en verso y prosa. Las noticias y el periódico mural. Las leyendas, los mitos . La lectura mental. Lecturas de cuentos, fábulas, leyendas, mitos y noticias. . Redacción de noticias sobre lo escuchado, visto o leído. Valorar la importancia de conservar nuestras tradiciones culturales que nos caracterizan como región. Reconocer la función de los textos leídos o escritos en la promoción de valores.

METODOLOGIA DE LA EVALUACION

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación  a traves de evidencias que tome en cuenta los textos escritos Resúmenes,  textosn realizados por los estudiantes. Identificar, ordenar e interpretar las ideas, datos y conceptos  en un texto,  Produce textos con base en una imagen, sopas de letras.

AVANCE DEL PROYECTO- CRONOGRAMA

Febrero  20 del 2013 1 hora
Marzo    20 de l 2013 1hora
Abril       24 del 2013 1 hora
Mayo     22  del  2013 1 Hora
Junio      26  del 2013 1 hora
Julio       24  del 2013 1 hora
Agosto   21  del  2013 1 hora
Septiembre   25  del 2013  1 hora
Octubre        23  del 2013 1 hora
Noviembre    20 del 2013 1 hora

OBJETIVOS ESPECIFICOS

v Utilizar los medios tecnológicos como herramientas básicas para el desarrollo de diferentes actividades pedagógicas.
v Crear un ambiente para que los educandos aprovechen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
v Fomentar el uso tecnológico de las diversas fuentes de consulta que fortalezcan la comprensión lectora y ortografía de los educandos.
v Diseñar y desarrollar actividades propicias para el buen desempeño en la habilidad y

Comprensión lectora que conlleven a un mejoramiento de los procesos de aprendizaje

OBJETIVO GENERAL

v Mejorar el nivel de comprensión lectora , ortografía y por ende los procesos de aprendizaje de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rio Verde Alto  sede educativa San José de la concha utilizando las TIC  para incentivar en ellos el hábito lector.